Простой способ найти профессионального пед.дизайнера

Вот читала я раз за разом на нашем блоге комментарии коллег по цеху о том, что им времени не хватает на ведение собственного блога, так как проектами завалены выше крыши, да и вообще - их мнение, что блог ведется исключительно с маркетинговыми и PR целями, а им это не нужно, и все думала: что же меня так смущает в этих рассуждениях? Но на днях из подсознания всплыла фраза классика: "Можешь не писать - не пиши", и тотчас меня осенило, где рвется логика этих рассуждений. В этой фразе - ответ на мой вопрос. Ведь в любом проекте по разработке учебного контента ключевое лицо - ведущий дизайнер (часто этого человека еще называют сценаристом). Вот как эту роль в команде описывает Кларк Олдрич:

Ведущий Дизайнер

Ведущий дизайнер является, если применять аналогии из мира кино, директором симуляции. Он определяет контент, тон и продолжительность симуляции. Ведущий дизайнер отвечает за всю подготовку к разработке симуляции, включая исследования, определяет структуру уровней, интерфейс, идентификацию пользователей, прохождение, мета-кодирование, создание систем и механики, постановку целей. Он отвечает за цели проекта, и за весь текстовый материал, включая диалоги. Часто ведущий дизайнер собирают все вышеперечисленное в документ, называемый в игровой индустрии "дизайн-документом" (диздок). Ведущий дизайнер также непосредственно руководит процессом разработки (конец цитаты).

В контексте сегодняшней темы стоит обратить внимание вот на это: "Он отвечает за цели проекта, и за весь текстовый материал, включая диалоги". Иначе говоря, в каком-то смысле ведущий дизайнер всегда немного писатель. Креативные, повествовательные и разъяснительные способности у него должны быть, как минимум, выше среднего. При этом его основная деятельность - это работа с текстом. Причем не просто упорядочивание, структурирование, выделение главного, отсечение лишнего, но и - придумывание сюжета, ситуаций, персонажей, диалогов, визуализаций и интерактивностей. Это творческая способность, которая не может включаться или выключаться по расписанию. Это "состояние души". И, как любая творческая способность, она когда-то достигает максимума, когда-то падает до минимума, но никогда не пропадает. И это не обязательно должен быть блог. Это могут быть статьи. Книги. Белые бумаги. Участие в виртуальных обсуждениях. Но факт заключается в том, что выражение себя через письменный текст - это способность и потребность любого профессионального сценариста. "Не могу не писать". Это основа. Именно из-за этой потребности ведут свои блоги такие известные пед.дизайнеры, как, например, Кэти Мур (Cathy Moore), Том Кулманн (Tom Kuhlmann) и Кларк Олдрич (Clark Aldrich). Их тексты пишутся ради самих текстов, а не ради комментариев к ним, иначе говоря - чтобы "выплеснуть" мысли и идеи, а не почерпнуть их у других. И еще одна яркая особенность таких текстов - впоследствии они легко собираются в книгу.

Ну а если получается эту потребность направить в маркетинговых целях, так и вообще здорово - сочетание "приятного с полезным". Но это уже вторично. Если речь идет об обычном маркетинге, то можно просто нанять копирайтеров. Но так как эти люди сами не пишут сценарии по учебному контенту и не могут "изнутри" описать особенности этой деятельности, то, как правило, все их статьи - это сублимация чужих мыслей, обычные переводы или  "во! глядите какую фигню я нашел в сети!". Или собственные фантазии на около-e-learning'овую тему. Вот это - сто процентов обычный маркетинг.

Так что хороший тест на наличие в команде разработчиков профессионального дизайнера/сценариста - это его статьи, книги и размышления, как следствие постоянной потребности выражать свои мысли и описывая, осмысливать собственную деятельность. Если хотите - это тот самый "удар профессией по голове", когда, однажды начав писать, остановиться не можешь.

Авторский текст в любом виде - не раз от разу, а постоянно, с четкой регулярностью - это и есть самый простой и очевидный тест на дизайнера/сценариста авторского электронного контента. Заодно он позволяет оценить и уровень работы с текстом - способность ясно выражать свои мысли, а главное - наличие собственных мыслей, без которых невозможно написать полноценный сценарий.

Если в компании-разрабочике нет такого "публичного писателя", значит у нее нет профессионального сценариста, чтобы там не писалось на сайте и кто бы на этой должности не числился в штате. Ну а довод из серии: "Не пишем, так как боимся, что конкуренты идеи украдут",  - так это вообще детский лепет какой-то.

Однако постоянное желание и способность писать - это необходимое, но не достаточное условие профессиональной деятельности дизайнера/сценариста. Но это - та лакмусовая бумажка, которая позволяет найти его. А оценить уровень его профессионализма можно по определенным другим характеристикам. Но это уже - тема для другой заметки.

См.также:

• В чем заключается работа дизайнера учебного курса?: Сравнение двух примеров
• Пример составления концепции для курса по теме "Ежегодная аттестация персонала" или "Нитки, бархат да иголки - вот и все дела"
• Наша работа - проектирование бизнес-опыта. А ваша?

(c) http://www.premiumconsult.ru